远程教育本科文凭的含金量高吗

首先，远程教育本科文凭的含金量体现在其实用性。远程教育本科文凭是国家承认的文凭，在学历待遇方面和普通的本科文凭一样，可以用来参加公务员考试、硕士研究生考试、教师资格证等资格证考试，还能用来求职、晋升，外来人员还可以用来积分入户、入学等。其次，远程教育本科文凭的含金量体现在其是认可度并不低。有很多人觉得远程教育的兴起不过十几年，且通过率高，所以社会认可度低。其实不尽然，远程教育在短短十几年，就能爆炸性发展，被越来越多的人用来考取第二学历，恰恰说明它的适用性广，被越来越多的人认可。通过率高，是因为远程教育的考核方式多样，不仅仅是考试决定一切，平时课程的点播量、作业的完成度等都是考核的内容，细分到点的考核方式，使得学生更专注地投入到学习本身，所以远程教育的学员能够坚持下来的话，无论是知识层面还是思维方面都会有所突破的。通过率高反而是反映了学生的学习完成度高，应该是值得肯定的。再者，远程教育本科文凭的含金量还体现在其是名校文凭。全国有资格开办远程教育的院校只有68所，且都是重点高等院校。且国家重视远程教育，因为远程教育能很好地解决教育资源地区分配不平衡的问题。所以各高校在开办远程教育项目时，也非常注重师资队伍的配备，网络课程资源的共享，所以远程教育本科文凭是真正意义上名师教学的名校文凭。

远程教育本科是什么意思

一、函授本科和网络教育本科是属于不同的国民教育系列，有很大区别。二、函授本科和网络教育本科的区别主要有以下几个方面：1、学历类型不同：函授本科也就是成人教育本科，函授只是成人教育的一种学习形式；而网络教育本科也叫远程教育本科，是网上学习的一种学历形式。2、适合人群不同：函授本科主要的人群是工作比较忙，不急于取得毕业证书，但想轻松获证的人员；而网络教育本科适合人群主要是路途远，工作忙,没时间，不方便到学校上课，上网比较方便，学习自觉性比较高的人员。3、学习形式不同：函授本科教学主要以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织系统的集中面授，函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面向教师招生的院校，面授时间一般为寒暑假；而网络教育本科采取在线和离线学习相结合的现代化教学方式，通过网络学习平台进行在线自主学习、网上答疑辅导、网上作业教学活动，利用网络教学资源平台进行非实时课件点播和运用现代网络技术手段实现协作、互助学习，辅之必要的集中面授，全方位支持学生的自主学习。4、入学考试形式不同：函授本科要参加全国统一组织的成人高考，主要是各省教育考试院安排考试，属于国考；而网络教育入学考试是由各招生院校组织命题和考试，属于校考。5、毕业证书不同：函授本科属于成人教育文凭，毕业证书属于是成人高等教育；而网络教育本科毕业证书是普通高等学校会注明网络教育形式。

远程教育的本科文凭有用吗

1、获得国家承认的远程教育本科文凭后经两年或两年以上和国家承认学历的远程教育本科毕业生都可以报考研究生。

2、如果连一个国家承认的本科文凭都没有，那么你将会遗憾的错过工程师、经济师、讲师、律师、研究员、医师技术岗等工作。