株洲冶金学院09年分数线

1.为：理科本科一批线为547分，文科本科一批线为490分。2.这个分数线是根据当年高考的考试难度和考生的总体表现来确定的，反映了当时该学校对于招生的要求和标准。3.分数线的高低不仅与学校的招生计划有关，也与当时社会经济发展和教育水平等因素有关，因此，不同年份的分数线可能会有所不同。

湖南工业大学哪些专业好

湖南工业大学是由原来的株洲工学院、株洲师范高等专科学校、湖南冶金职业技术学院合并后改名而来的，目前院系专业设置如下：

学院名称专业名称

包装与材料工程学院

包装工程、印刷工程、高分子材料与工程、数字媒体艺术、应用化学、生物技术

包装设计艺术学院产品设计、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰、动画、数字媒体艺术设计、艺术设计学

冶金与材料工程学院冶金工程、金属材料工程、无机非金属材料工程、粉体材料科学与工程

土木工程学院土木工程（建筑工程、道路与桥梁工程、岩土与城市地下工程、工程管理4个专业方向）、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程

计算机与通信学院计算科学与技术、通信工程、软件工程、网络工程、物联网工程

电气与信息工程学院自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、信息工程、电子科学与技术、测控技术与仪器

生命科学与化学学院生物技术、应用化学、化学工程与工艺

机械工程学院机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、机械工程及自动化、过程装备与控制工程

建筑与城乡规划学院建筑学、城乡规划、自然地理与资源环境、环境生态工程[17]

理学院信息与计算科学（科学计算、信息科学2个专业方向）、数学与应用数学（运筹优化、统计分析2个专业方向）、应用物理学、电子信息科学与技术（集成电路设计与应用、光电信息技术与应用2个方向）

商学院工商管理、人力资源管理、市场营销、公共事业管理、信息管理与信息系统

经济与贸易学院国际经济与贸易、金融工程、投资学、会计学、财务管理

文学与新闻传播学院新闻学、广告学、汉语言文学、戏剧与影视文学

法学院法学

外国语学院英语、翻译、日语

体育学院体育教育、社会体育指导与管理、运动训练

音乐学院音乐学、舞蹈表演

国际学院视觉传达设计（本科）、会计（专科）、市场营销（专科）、艺术设计（专科）

湖南工业大学是什么学历

是本科。根据教育部公布的《2019全国普通高等学校名单》中显示，湖南工业大学的办学层次为公办本科院校。而湖南工业大学科技学院是学校的独立学院，办学层次为民办本科院校。

湖南工业学院什么时候改为大学的

湖南工业大学是2006年由株洲工学院、湖南冶金职业技术学院、株洲师范高等专科学校合并组建而成。而在此之前只有株洲工学院是本科，株洲工学院是1995年率先通过原国家教委本科教学工作合格评估，成为二本院校。

湖南职教高中有哪些

湖南省(68所)

长沙航空职业技术学院

湖南建材高等专科学校

怀化医学高等专科学校

湖南中医药高等专科学校

邵阳医学高等专科学校

株洲师范高等专科学校

湖南省第一师范学校

湖南税务高等专科学校

湖南财经高等专科学校

湖南公安高等专科学校

湖南铁道职业技术学院

永州职业技术学院

长沙民政职业技术学院

湖南冶金职业技术学院

湖南环境生物职业技术学院

湖南大众传媒职业技术学院

湖南女子职业大学

湖南工业职业技术学院

湖南信息职业技术学院

湖南生物与机电工程职业技术学院

娄底职业技术学院

岳阳职业技术学院

湖南交通职业技术学院

长沙职业技术学院

长沙社会安全职业技术学院

张家界航空工业职业技术学院

常德职业技术学院

湘潭职业技术学院

怀化职业技术学院

潇湘职业学院

湖南化工职业技术学院

湖南城建职业技术学院

湖南石油化工职业技术学院

长沙师范学校

湘西民族职业技术学院

长沙南方职业学院

湖南水利水电职业技术学院

湖南工程职业技术学院

湖南理工职业技术学院

长沙通信职业技术学院

湖南九嶷职业技术学院

保险职业学院

益阳职业技术学院

湖南工艺美术职业学院

湖南铁路科技职业技术学院

湖南软件职业学院

湖南现代物流职业技术学院

湖南科技经贸职业学院

长沙电力职业技术学院

株洲职业技术学院

湖南同德职业学院

湖南安全技术职业学院

湖南机电职业技术学院

湖南体育职业学院

湖南艺术职业学院

长沙环境保护职业技术学院

湖南交通工程职业技术学院

长沙商贸旅游职业技术学院

衡阳财经工业职业技术学院

湖南科技职业学院

湖南对外经济贸易职业学院

邵阳职业技术学院

湖南司法警官职业学院

郴州职业技术学院

湖南网络工程职业学院

湖南商务职业技术学院

湖南信息科学职业学院

湖南民族职业学院

湖南工业大学土木工程系的就业前景怎么样

湖南工业大学的土木工程专业就业非常好，因为它的专业特色极其鲜明，实力相当强大。如果你被湖南工业大学的包装工程录取了，就业就更没有问题了。因为它的包装工程在全国开设本专业的62所大学里排在第6名。咨询更多高考问题。请关注有着40年丰富高考志愿填报经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询，辨别一切真伪)。

湖南工业大学是由株洲工学院在2006年2月更名为湖南工业大学，同年合并的株洲师范高等专科学校和湖南冶金职业技术学院，是一所以包装教育为特色的综合性大学，是我国第一个被国际包装协会接纳的会员单位，是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位，也是全国高校中唯一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。

学校现有两个校区。总占地面积3853.7亩，图书馆藏书242.5万册。现有22个教学学院和一个独立学院，15个硕士学位授权一级学科硕士学位点。涵盖72个二级学科硕士学位点，9个硕士研究生专业学位授权领域，73个本科专业。现有国家级特色专业5个，省部级特色专业11个，省级重点专业5个。现有全日制在校生31192名，其中硕士研究生1570名。有教职工2370人，专任教师1822人，其中，教授242人，副教授519人，博士373人。博士生导师15人，硕士生导师360人。

湖南工业大学的土木工程学院创建于1981年，专业设置齐全，科研水平先进，成果突出。

学院设有建筑工程系，道路与桥梁工程系，交通与隧道工程系。工程管理系，建筑环境与能源应用工程系，给排水科学与工程系，力学教研室等教学单位，有土木工程，建筑环境与能源应用工程，给排水科学与工程三个本科专业，在校本科生近3000人。

土木工程一级学科下设岩土工程。结构工程，桥梁与隧道工程。防灾减灾工程及防护工程，供热供燃气及空调工程，市政工程等六个二级学科硕士点，为十二五湖南省重点学科。拥有建筑节能与环境控制关键技术湖南省协同创新中心。建筑墙体节能新材料湖南省工程技术研究中心，土木工程学院湖南省土专家工作站和工业整体厂房污染治理关键技术及装备研发湖南省培养创新基金基地等省级平台。在暖通空调过程与系统仿真技术，环境控制技术软土机加固辩技术及新型支挡结构，新型结构及建筑材料结构，加固抗震和工程结构优化设计等领域成为了较为明显的研究特色。

湖南工业大学的土木工程专业就业非常好，也具有广阔的发展前景。

湖南工业大学专业介绍

专业介绍

1信息与计算科学专业（本科，4年制，理科）

本专业培养适应社会经济发展和科学技术进步需要的德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质优良、具有创新精神和实践能力，具有计算科学与信息科学专业知识和良好的数学素养，较强的科学计算、信息处理和熟练的计算机应用方面的能力，能够在科技、教育、信息产业和经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作的应用型高级专门人才。

2应用物理学专业（本科，4年制，理科）

本专业培养德智体美全面发展，具有系统扎实的物理理论和实验、材料物理学或光电子技术的基本理论、方法，具有良好的创新意识，受到科学研究的基本训练，具备运用所学知识解决实际问题的能力，能在物理学、材料科学与技术或光电子科学与技术及其相关部门从事应用科学研究和技术开发、教学和技术管理工作的基础扎实、后劲足、适应能力和知识更新能力较强的应用型高级专门人才。

3数学与应用数学专业（本科，4年制，理科）

本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的数学功底，受到数学思想方法、数学建模、计算机应用和数学软件方面的基本训练，具备较鲜明的数学思维方式和眼光，能利用数学知识和计算机解决实际问题，能在金融、物流以及其它各类经济领域及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，也能在教育、科技等部门从事教学、研究工作的“数学+”应用型高级专门人才。同时，本专业也培养适宜攻读数学类及相关专业研究生学位且愿意到高等院校和科研院所继续深造的应用型高级专门人才。

4数学与应用数学（公费师范生）（本科，4年制，师范）

本专业培养热爱党的教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、技能突出、德智体美劳全面发展、综合素质较高、具备良好的数学教育理论素养、较强的教育教学能力及管理能力、具有较强教育改革创新意识的高中数学教师。本专业旨在服务地方经济和社会发展，面向湖南省农村基础教育，以扎实的数学专业知识和教育教学理论为基础，以创新与实践能力培养为特色，培养一批适应农村高中教学与教改的优秀数学教师，引领湖南省农村高中数学教学改革。

5应用物理学（公费师范生）（本科，4年制，师范）

本专业是适应国家教育改革发展要求，主要面向农村高中，培养师德高尚、教育情怀浓厚、物理学专业基础扎实、师范技能优良、能在中学和相关教育机构从事中学物理教学、研究和管理的中学物理教育教学高级人才。学生通过学习物理学基础、物理学研究过程与研究方法、心理学和教育学等方面的基本理论和基本知识，接受系统的物理科学思维、物理教育教学能力及计算机等方面的基本训练，具备较强的实践创新能力与教育教学能力。