一个中学生应该学会哪些本领

你好同学

一个中学生应该学会那些本领，之前有很多学生都问过老师，老师本身也在职业学校带了很多年课，所以觉得初中生应该学会这些技能:

1:首先应该先学会规划自己的学业生涯，不能盲目学习，没有什么规划这样下去的话对自己以后的生活也会有很大方面的影响。

2:初中生应该学会自己自觉帮家长做家务，初中生年纪也已经不小了，所以应该替父母分担家务。

3:初中生还应该多参加社会公益活动，这样既能丰富自己也能服务社会。

中学生可以学什么职业技能

随着汽车市场的飞速发展，我国的汽修行业已经被业内人士誉为十大朝阳行业之一，行业前景被普遍看好，越来越多的年轻人在选择行业时纷纷投向了汽修的怀抱。而初中生选择汽修又比其他人更多几重优势，初中生年纪小，处于可塑性极强的阶段，他们遇到自己喜欢的东西都很有学习的兴趣，学起来也很快，接受能力很强，正是人生的黄金时段，就应该放在上升空间无限大的行业里。

你觉得初中生学什么技术好

书山无路勤为径，学海无涯苦作舟！读初中的少男少女，也逐步走向成人之年了，在家长的良好透导和在校师长的谆谆教诲下，同时，并耳闻目睹现在的现实社会的生存多么困难，在残酷的竟争的世道面前，必须选择好自己的爱好和志向，家庭富有条件的人可选读大专本科直至硕士博士，家庭贫穷的条件差的人应选择读理工技校，因为，技校生毕业后由校方推荐到企业工作，但最重要的事，如果出于保卫祖国需要，国家需要招在校生征兵，就必须义无反顾的涌跃报名，在有成熟的条件下，光荣加入中国人民解放军队伍，保卫祖国，报效祖国，不枉人生七尺男儿之气血，军队是一个煅炼成材的大溶炉，在军营生活，就是幸福，就是理想，因为你的真实行动，铸造了你是人民心中最可爱的人。(我不仇富，也不歧视我们贫穷的劳动大众，这是现实的社会，看看乡下的留守老人，妇女，儿童便知。)，这是真心话。

初中就毕业了现在学什么技能比较合适

很高兴回答这个问题。对于初中毕业出来了学什么技术的问题，下面我来回答一下。

首先，我觉得初中毕业只是刚摘下文盲的帽子，这时候最好不要那么早走上社会。还是去读当地的职高或者技校，学一技之长才是正确的选择。现在的很多职高或者技校都有很多适合学生选学的技术种类，只要你肯去学，就会有适合自己的技术课程。

其次，现在公办的职高或者技校对农村学生有对口帮扶，有些学费全免的哦！这么好的机会，赶快去当地的学校咨询一下吧！

最后，我觉得选学技术一要看自己的兴趣，二要看以后就业的趋势如何?如果是男孩子学技术，我觉得汽修技术不错，很适合初中基础的学生去学。如果是女孩子，我觉得烘培技术也不错，无论你将来是自己开店还是给别人打工都是比较好的选择。大家可以参考一下哦！

以上是我对这个问题的回答。大家有好的建议欢迎评论留言@靓靓3010,更多更好教育领域的回答分享给大家。

初中生无聊可以自学什么技能

可以学习画画，插画，书法，阅读能力，喜欢什么技能的话可以自学的话，一定要学习它，有一项技能就比没有好，如果对音乐方面有兴趣可以学一学钢琴，吉他，舞蹈的话可以自己学一些简单动作，报个班，把基础学会，考考级都是可以的，可以加分的

中学生应该掌握的五种最重要的生活技能

1、学习未动，兴趣先行

2、务学与求道

3、自信是成功的第一秘诀

4、态度决定一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本领是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、学习别人

初一应该训练学生几种能力

初一除了是学业上上了一个新台阶，换了一个新环境之外，最重要的是心理上正式进入青春期的发展。

1、借升学换环境的机会，提升孩子们的适应力和心理能力

无论是幼升小还是小升初，孩子们刚开始进入一个完全陌生的新环境时，内心总是会有太多的担心害怕忐忑，而很多孩子适应新环境需要花费的时间和精力也是不尽相同的。那些适应力好的孩子可能不会出现什么明显症状，但对于适应力差心理能力相对较弱的孩子们会出现各种心理上、行为上、情绪上、学业上、生理上的不同程度的症状，但同时也是提升的好机会。

再加上本身孩子们这个年龄段大部分进入了青春期，生理上心理上都在空前的发育发展，而很多变化都是孩子们自己平身第一次感受，会有恐慌、害怕、不知所措，所以这种双重的内外环境的同步适应确实给孩子们带来不小的挑战，父母们需要格外细心地观察、耐心引导、提供帮助使之安然度过。在新班级中，可以引导孩子如何能快速融入群体，结交新朋友，找到让自己舒服且有威望的那种成就感，这种集体中的归属感需要孩子们一直以来形成的充足的安全感作支撑，青春期的孩子做很多事大多都源自于自己的交往动机和成就动机，但这些也都只是内心的需求，如果缺乏一定的方法就无法得到满足，进而延伸很多实际的问题，所以父母要切实地帮助孩子们去积极社交，去体会更多的成功。毕竟大部分孩子这些部分是非常弱的。

2、借课程内容的重大调整来提升孩子们的学习力

初中课程的内容无论从设计上还是讲授上都完全不同于小学，同时还有一个很现实的问题是初中老师们已经完全忘记了小学六年级和初一的孩子们大脑的思维水平具体是什么了，他们会一直沿用自己教学的那一套，所以很多时候不是老师去适应学生，而是需要学生跟着老师的步骤和思路走。

但确实由于之前孩子们的成长经历都不同，每个人的大脑水平也不同，所以需要关注孩子们学业下面更深层次的思维水平、思考模式、学习方法、态度、习惯、兴趣、接收信息的方式、时间管理、坚持力、专注力等等方面的表现，缺哪块补哪块。

3、借丰富多彩的活动提升孩子们的独立思考、沟通表达、团队合作的能力

新父母们很多都不限于只给孩子报各种学科类的补习班了，而更多会报拓展孩子们各种能力的素质班，这是很多教育者感到非常欣喜的改变，因为父母们的观念正在紧跟时代。

无论独立思考、沟通表达还是团队合作其实是我们每一个人一生都需要不断提升的能力，而对于抽象逻辑思维已经发展了一段时间的初一学生来说，他们需要用这三种能力来看到更大的世界，结交不同的群体，接触到更为丰富的教育资源，为未来播种下更多的可能性的种子。这些能力的掌握同样需要父母有意识地加以引导、训练和机会的创设。

4、初中学校已经有很多大而高端的教育合作项目了，需要提升孩子们解决问题的能力，也就是创造力。

无论国家层面还是世界层面，都在提创新意识，在意识的后面才是能力的培养，而创新力是最为高级的思维力的体现，如果在孩子们小时候天生拥有好奇心和探索欲的阶段被大人无知地抹杀了，后期可能再难生发出创造力了。

所以年龄越小，这种力量的潜力越大，被破坏的可能性越小。同时由于社会对于人才的更高要求的提出，孩子们也将是需要全面发展的综合型素质人才，而创造力就是其中一项评定标准。所以无论任何年龄，请尽快留住并提升这项能力吧。其实综上所述，适用于中学阶段所有的孩子们，请父母们尽可能地帮助和支持孩子们掌握提高吧！

愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！

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